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Principios Clave para una Evaluación Formativa de las Políticas de Innovación Transformativa (Spanish version)

Abstract

La política de innovación transformativa (PIT) es una forma emergente de entender y practicar la política de innovación. Su objetivo es movilizar la innovación para enfrentar los grandes retos sociales y ambientales, tal como se encuentran encapsulados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La PIT es un enfoque experimental que busca ser inclusivo, promover el aprendizaje profundo y, finalmente, lograr un cambio sistémico. Estas características y la naturaleza experimental de las PIT las hacen diferentes de otros enfoques de políticas de innovación y requieren
una perspectiva diferente de evaluación.

Este resumen propone un enfoque formativo para la evaluación de los experimentos de la PIT realizados en nichos de tecnologías protegidas o en experimentos de política destinados a desestabilizar los sistemas sociotécnicos dominantes e insostenibles.

Construido sobre una revisión de literatura y a partir de las interacciones con los socios del Consorcio de Política de Innovación Transformativa (Transformative Innovation Policy Consortium – TIPC – en inglés) este documento sugiere seis principios clave para la evaluación de la PIT: un enfoque formativo, la integración con el diseño y la implementación de la política, un enfoque anidado, la participación, la diversidad metodológica y el uso de las Teorías del Cambio (TdC). Un enfoque formativo para la evaluación debería ser capaz de realizar una valoración en tiempo real de la política y los experimentos locales, abordando la direccionalidad y las metas de la sociedad, y mejorando el impacto sistémico, la reflexividad y la inclusión. Todo ello implica una transformación del rol y la práctica de los organismos financiadores, así como de sus relaciones con los socios y otros actores. Por ello, se tendrán en cuenta las implicaciones para las políticas de este enfoque.

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