Die 17 UN-Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs), also die globale Agenda zur „Transformation unserer Welt“, mit dem Versprechen „niemanden zurückzulassen“1 skizzieren verschiedene Bereiche der Transformation. Bildung, SDG 4, ist einer der Transformationsbereiche. Folglich zielt SDG4 darauf ab, eine inklusive und gleichberechtigte hochwertige Bildung zu gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle zu fördern. Kenia hat in Bildung als wichtigstes Mittel zur Verbesserung der sozioökonomischen Bedingungen der Bürger investiert. In den konventionellen Bildungseinrichtungen ist die Lehrplanerbringung hauptsächlich auf „statische“ Situationen zugeschnitten, in denen Kinder in Klassenzimmern an festen Orten lernen und die Zeitpläne unflexibel sind2. Dieser Ansatz hat sich als weniger inklusiv erwiesen, insbesondere für Nomaden, was sie zu den am stärksten marginalisierten sozialen Gruppen in Bezug auf den Ausschluss vom Bildungsangebot macht, obwohl die Regierung „Bildung für alle“ versprochen hat.