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La vidéo participative comme méthodologie pour renforcer la transformation collective des communautés locales

Session
Évènement passé
21 janvier 2022 15h00 (GMT)
à
21 janvier 2022 16h15 (GMT)

Autonomiser les communautés en leur fournissant des outils et des méthodologies participatives a été l'un des objectifs du programme d'appropriation sociale des connaissances « A Ciencia Cierta » du ministère colombien des STI. Les responsables du programme veulent utiliser des outils pour nourrir les initiatives expérimentales et les connecter avec d'autres similaires vers la construction de niches.
Nous proposons l'utilisation de la vidéo participative comme méthodologie pour renforcer la vision collective des communautés locales. Les participants planifient, produisent, font le montage et enfin présentent une vidéo autour d'un défi collectif en racontant leurs propres histoires, valeurs, expériences pour communiquer avec un public plus large (White, 2003). Les vidéos sont entièrement réalisées par les participants avec le soutien des professionnels et chercheurs impliqués dans le projet.
L'équipe invitera au moins trois expériences soutenues par le programme ACC à faire partie de l'expérience. Les participants développeront des vidéos ne dépassant pas 10 minutes.
Le projet comporte trois phases :
1.Formation à la méthodologie de la vidéo participative avec les agents des Minciencias, qui travailleront avec les communautés.
2.Diagnostic, planification, production et édition de vidéos par les communautés soutenues par l'ACC et les professionnels de la communication de Minciencias.
3.Présentation publique des vidéos lors de la conférence TIP.
Les vidéos partageront deux questions communes qui guideront leur développement :
• Comment notre expérience change-t-elle nos vies et notre environnement ?
•De quoi avons-nous besoin pour le rendre plus fort ?
L'initiative débutera en septembre et culminera avec la présentation publique des vidéos.

Réf : #19

 

Expérimentation pour un changement transformateur
Méthodes

Haut-parleurs

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Alejandra Boni
Professeur et directeur adjoint d'Ingenio
INGENIO
Alejandra Boni est professeur à l'Universitat Politècnica de València (Espagne) et directrice adjointe d'Ingenio (CSIC-UPV). Elle est professeur honoraire à l'Université de l'État libre en Afrique du Sud. Ses intérêts de recherche portent sur le développement humain, l'enseignement supérieur, la citoyenneté mondiale et l'innovation transformatrice. Elle dirige le volet évaluation formative du Transformative Innovation Policy Consortium.
Diane Velasco
Chargé de recherche chez Ingenio CSIC-UPV
Ibagué/Ingénio
Diana est anthropologue et ingénieur système. Elle est également titulaire d'un doctorat en études scientifiques et technologiques de l'Université d'Édimbourg. La recherche et la pratique interdisciplinaires ont été une constante dans sa carrière. Avec une formation en études de l'innovation, elle a travaillé dans la conception et la mise en œuvre de stratégies et de politiques de recherche, de projection sociale et d'enseignement dans les universités. Elle a été directrice de la recherche et de l'innovation à l'Universidad del Rosario, Colombie ; et Provost à l'Université d'Ibagué, en Colombie. Ses principaux domaines de recherche sont les études sur l'innovation, la conception des politiques STI, la gestion de l'enseignement supérieur et les études sur le développement. Elle est actuellement chercheuse à Ingenio, travaillant au développement de l'évaluation formative pour différents engagements politiques expérimentaux développés avec divers membres du TIPC.