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Alejandra Boni

Biographie

Alejandra Boni est professeur à l'Universitat Politècnica de València (Espagne) et directrice adjointe d'Ingenio (CSIC-UPV). Elle est professeur honoraire à l'Université de l'État libre en Afrique du Sud. Ses intérêts de recherche portent sur le développement humain, l'enseignement supérieur, la citoyenneté mondiale et l'innovation transformatrice. Elle dirige le volet évaluation formative du Transformative Innovation Policy Consortium.
Rôle dans TIPC : Responsable de l'évaluation formative du TIPC
Profil universitaire : http://www.ingenio.upv.es/en/Alejandra-Boni-Aristizabal
https://www.linkedin.com/in/alejandra-sandra-boni-a3226427/
https://twitter.com/sandraboni4
http://scholar.google.com/citations?user=BSzsUEMAAAAJ&hl=en
https://www.researchgate.net/profile/Alejandra_Aristizabal

Conférence TIPC Sessions 2022

Politique d'innovation transformatrice pour les nouveaux arrivants et récapitulation
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Des expériences transformatrices contrastées à travers des représentations variées de l'espace
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La vidéo participative comme méthodologie pour renforcer la transformation collective des communautés locales
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Comment la connaissance peut-elle contribuer aux voies de transformation ? Un espace participatif pour réfléchir sur le rôle des organisations du savoir
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Mis en exergue

DOCUMENT D'INFORMATION TIPC : Évaluation formative de la politique d'innovation transformatrice - Les principes clés

La politique d'innovation transformatrice (TIP) est une forme émergente pour comprendre et mettre en pratique la politique d'innovation. Il vise à mobiliser l'innovation pour relever les grands défis sociétaux et environnementaux énoncés dans les objectifs de développement durable (ODD). TIP est une approche expérimentale qui...
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Aussi par cet auteur

Le rôle de l'innovation transformatrice pour la localisation des ODD. Regards de...

Publications
 12 octobre 2021 | Alejandra Boni, Diane Velasco et Mahlodi Tau
L'Agenda 2030 a positionné la science, la technologie et l'innovation comme des moyens essentiels pour atteindre les objectifs de développement durable (ODD). Cet article explore comment une expérience politique sud-africaine localisée appelée « Living Catchments Project » (LC Project) contribue à la réalisation des ODD....
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Articles de journaux

Une approche formative de l'évaluation des politiques d'innovation transformatrices

Publications
 10 août 2021 | Jordi Molas Gallart, Alejandra Boni, Sandro Giachi et Johan Schot
Les politiques d'innovation transformatrices (TIP) affirment que relever les principaux défis auxquels nos sociétés sont actuellement confrontées nécessite de profonds changements dans les systèmes sociotechniques actuels. Tirer parti de ces «transitions socio-techniques» nécessite une combinaison différente et large de politiques de recherche et d'innovation, avec...
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Articles de journaux

APPRENTISSAGE DE DEUXIÈME ORDRE DE LA PANDÉMIE DE COVID-19 : DEUXIÈME RAPPORT

Publications
 28 avril 2021 | Pauline Terrazas et Alejandra Boni
Au sein de la communauté du Transformative Innovation Policy Consortium (TIPC), cette recherche a exploré comment COVID-19 a contribué à l'apprentissage de second ordre (SOL) - compris comme des changements dans les croyances, les hypothèses, les points de vue et les comportements - qui sont pertinents pour la transformation. La première...
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Rapports de conférence et d'atelier

Projet exploratoire des agendas partagés

Projet
 28 octobre 2020
Agendas partagés est un projet exploratoire qui se déroulera d'octobre à novembre 2020. Une équipe TIPC d'Ingenio animera une série d'ateliers visant à mettre en œuvre des agendas partagés transformateurs dans le cadre de RIS3CAT 2021-2027. L'objectif principal du cycle d'atelier,...
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Réflexions inattendues vers la transformation : Second Order Learning from the Covid-19...

Publications
 26 octobre 2020 | Pauline Terrazas et Alejandra Boni
Le Transformative Innovation Policy Consortium (TIPC)3, une communauté mondiale axée sur la recherche et les politiques analysant les transformations systémiques, est une organisation idéale pour évaluer l'impact de la pandémie de COVID-19 sur les transitions de durabilité des systèmes sociotechniques. Observer un « choc paysager majeur » (Kanda...
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Rapports de conférence et d'atelier

Histoires d'apprentissage Vinnova - Équilibrer la théorie et la pratique

Publications
 28 septembre 2020 | Diane Velasco, Jenny Witte, Alejandra Boni, Jordi Molas Gallart, Josefin Lundström, Joanna Franzén et Dan Hill
« Apprendre n'est pas un jeu d'enfant ; nous ne pouvons pas apprendre sans douleur » est une citation attribuée à Aristote. Qu'Aristote ait dit cela ou non, la citation transmet un message auquel nous pouvons tous nous identifier. Les processus d'apprentissage prennent du temps et...
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Histoires d'apprentissage de l'innovation transformatrice (TILH)