A Covid-19 pode ser uma oportunidade para promover o aprendizado de segunda ordem entre as agências de inovação e os profissionais de instituições de pesquisa? Esta tem sido a principal questão investigativa de um projeto de pesquisa conduzido com 15 participantes de 8 países trabalhando em experimentos relacionados ao TIPC.
De maio de 2020 a fevereiro de 2021, por meio de duas rodadas de entrevistas e dois workshops online, os participantes interagiram e refletiram sobre as mudanças derivadas da pandemia e suas implicações. A aprendizagem de segunda ordem (SOL) pode ser entendida como uma mudança nas crenças, suposições, pontos de vista e comportamentos relevantes para a transformação.
As seguintes idéias derivam desta pesquisa:
Em uma esfera pessoal, COVID-19 foi um choque para a paisagem que afetou todos os aspectos da vida e do trabalho e modificou severamente as atividades diárias. A maioria dos participantes está trabalhando em casa e tendo reuniões online. Eles relatam check-ups diários ou semanais, reuniões da câmara municipal e outros novos arranjos para interagir com os colegas.
Além disso, leva tempo para se adaptar à nova normalidade mesmo para aqueles que não experimentaram repercussões diretas como estar doente ou ter algum familiar doente. Reservar um tempo pessoal para lidar com o estresse extra é comum.
Nas organizações, é relevante considerar as condições de vida e trabalho de cada pessoa. Muitas pessoas precisam cuidar de crianças ou idosos enquanto trabalham. Outros precisam investir muito tempo para se sentirem bem o suficiente para funcionar. A adaptação às necessidades e situações específicas foi importante para continuar com o trabalho.
A importância de se envolver em um tipo diferente de liderança também foi destacada. A pandemia pode abrir espaço para pressionar por agendas e indicadores alternativos de bem-estar, comunidade, meio ambiente e inclusão. As lideranças tradicionais estão sendo desafiadas a promover um melhor trabalho à distância, e a comunicação continua sendo um desafio organizacional.
A reflexividade é fundamental. É essencial discutir o papel dos sistemas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CTI) nas transições após a pandemia. Embora muita atenção tenha sido trazida para as DST, às vezes as conversas precisam ir além das questões de emergência e saúde e entrar em considerações mais profundas sobre o futuro. A reflexão crítica como resultado de situações inesperadas pode ser crucial para a SOL. Confiança e flexibilidade são necessárias para que os participantes possam se envolver.
Incorporar a incerteza como um catalisador para a mudança e transformação é essencial. Os hábitos de medo de que algo dê errado tendem a ser um obstáculo para mudanças positivas. A experimentação é importante para enfrentar os desafios de curto e longo prazo.
Promover redes sociais mais fortes que permitem uma versão melhor da mudança tecnológica também é relevante. Embora a maioria das pessoas esteja adaptada para trabalhar online, o novo estresse sobre certas interações e disponibilidades pode ser reduzido se as equipes forem melhor comunicadas.
Além disso, a importância de abordagens multidisciplinares foi apontado, com uma noção do que as transições significam em diferentes subsistemas. Ter ideias sobre quais são os limites das competências e conhecimentos que cada equipa possui é um passo para se abrir para trabalhar com equipas diferentes.
De uma perspectiva regional, Desafios do Sul Global podem se tornar mais visíveis no contexto atual. A maioria dos pesquisadores e profissionais revelaram preocupação com o aumento da desigualdade devido à pandemia, já que algumas pessoas são mais capazes de se beneficiar do acesso à saúde, mudanças tecnológicas e serviços online do que outras.
As oportunidades surgem na medida em que um número significativo de projetos resultou direta ou indiretamente das circunstâncias atuais. Muitos envolvem um conjunto de diferentes atores e perspectivas. Em conclusão, COVID-19 certamente modificou comportamentos e pode desencadear mudanças significativas em suposições, pontos de vista e crenças. Isso não acontecerá automaticamente, o processo requer tempo, reflexão crítica, indagações e capacidade de reestruturar frames anteriores.