BLOG 2: Os resultados transformadores: a teoria persiste? Visão dos praticantes da África do Sul

Por Geraldine Bloomfield

Entrevista com Tanya Layne e Nontutuzelo Pearl Gola do Instituto Nacional de Biodiversidade da África do Sul (SANBI)

Este é o blog nº 2 da Série de Blogs de Experimentos de Água da África do Sul. Para referência, o primeiro da série está aqui

“Aprender dentro de aprender! O processo disse muito sobre nós e sobre nosso aprendizado e desaprendizado.

Para mim tem sido uma jornada fascinante ... No final do dia, não é o pedaço de papel que está fazendo o trabalho ... ”

Neste segundo blog de nossa série de experimentos com água na África do Sul, colocamos em destaque os Resultados Transformativos, a bússola no centro da Metodologia TIPC, para examinar a interação na interface teoria-prática 'ao vivo' para aprender qual impacto os Resultados Transformativos (TOs) tiveram no projeto sul-africano 'prototipagem' da Metodologia TIPC. Como a equipe do projeto se sentiu sobre o conceito dos TOs? Como a teoria funcionou dentro do projeto? E o mais importante, bastão?

Para descobrir, encontramos Tanya Layne, Diretora Adjunta de Aprendizagem Social e Organizacional e Nontutuzelo Pearl Gola, Coordenadora de Infraestrutura Ecológica de uma das áreas envolvidas no projeto - o Projeto de água da Living Catchments. ' Ambos são do parceiro central de coordenação do projeto - o Instituto Nacional de Biodiversidade da África do Sul (SANBI). O projeto está trabalhando para o fornecimento e segurança deste recurso essencial para todo o país. Esse objetivo está encapsulado nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - Objetivo 6 - e é fundamental para todos os outros.

Ao colher sua reação, vamos recapitular também a pedra angular da teoria TIPC - os resultados transformativos[1].

Resultados transformativos como uma bússola

Em primeiro lugar, quais são os objetivos dos OTs nas experiências de política? Por que entrelaçar a Metodologia TIPC em um projeto ao vivo? Qual é o objetivo dos participantes e parceiros na identificação de TOs em cada fluxo de transformação? Resumidamente, os objetivos são:

• Aja como uma bússola na direção desejada para destacar atividades para transformação
• Fornece articulação e dar uma linguagem compartilhada
• Melhorar a coordenação de políticas em direção a esses resultados transformativos
• Dar espaço e tempo para reflexão para melhor alcançar o resultado

Como Johan Schot, Professor de História Global e Transições de Sustentabilidade, Diretor Acadêmico e Fundador da TIPC afirma:

“O mundo parece concordar que, para cumprir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, precisamos nos concentrar em mudanças transformadoras. A grande questão é como? Os resultados transformativos, embora fundamentados academicamente, também são uma bússola útil para os profissionais. Eles ajudam a navegar pelas transformações em seus projetos e programas ”

Ao articular TOs por meio de discussão e acordo dentro dos experimentos ao vivo, a metodologia TIPC ajuda a dar a oportunidade de estabelecer uma direção clara em direção aos objetivos de transformação.

O espaço e o tempo para reflexão provaram ser muito valiosos para o Projeto Living Catchments. Como Diretora Adjunta de Aprendizagem Social e Organizacional da SANBI, Tanya Layne diz:

“O que este processo nos deu como equipe é o espaço estruturado para retroceder no desenvolvimento do projeto que é ouro! Exigiu muito de nós, mas a verdade é que o ritmo do nosso trabalho geralmente significa que não gastamos muito tempo os processos precisam, e esse é o vínculo com o aprendizado organizacional - eu realmente acho que houve valor no processo ”.

Streams to Transformation

A metodologia TIPC destaca atividades transformadoras para orientar o experimento e apoiar a mudança para um novo comportamento e abordagem sustentáveis. Esses fluxos de implementação são definidos como:

• Construir, proteger e nutrir alternativas sustentáveis (conhecidas como nichos)

Em primeiro lugar, é o seu start-up ou 'nicho'. Este é o novo garoto do bloco; fazer as coisas de forma diferente; agitando as coisas. Como parte desse estágio, os formuladores de políticas podem criar barreiras e proteções em torno do nicho para dar a ele uma chance de luta. Trata-se de identificar onde essas alternativas estão acontecendo e quem está abordando os problemas de forma diferente e inovadora.

• Expandindo e levando para o mainstream a nova abordagem com suas novas regras de comportamento e atitudes

Assim que o nicho sustentável criar raízes sólidas, os profissionais podem ver quais políticas e atividades ajudarão essas novas regras, comportamentos e processos que foram aprendidos no nicho, expandindo-os para o pensamento dominante. Em muitos projetos, incluindo SANBI, isso é referido como 'integração'. É um verbo, uma palavra ativa. Este foco em novas ações e processos é a chave para alcançar os TOs.

Como diz o Dr. Nontutuzelo Pearl Gola, de forma tão impressionante:

“Não é o pedaço de papel que está fazendo o trabalho.”

É a ação das pessoas que faz o trabalho. Com experiência em pesquisa, antes de passar para a política, por meio do setor de ONGs, o Dr. Gola está bem posicionado para fazer esta importante observação. Isso ecoa a filosofia TIPC de que conceitualizar ideias em artigos de pesquisa é feito para dar origem a um trabalho político que aprende, cria e muda comportamentos. Para indivíduos, comunidades, nações, continentes, o mundo. É importante entender que a transformação acontece por meio de mudanças nas 'regras' de por que, como e o que as pessoas pensam - o que é crucial e mais importante - o que elas Faz.

• Substituindo a velha maneira insustentável de fazer as coisas (conhecido como o regime) com a (s) alternativa (s) integrada (s) agora aprimorada (s)

À medida que o nicho cresce, com as regras e comportamentos sustentáveis associados se tornando comuns, outro elemento entra em ação - afrouxando o controle do comportamento insustentável e antigo. Esta é a parte do desaprendizado para a sociedade.

Esta é a transformação real, quando as regras, comportamentos e sistemas sustentáveis se tornaram a norma. Ou, no discurso acadêmico de Transições de Sustentabilidade, o indesejável e insustentável 'regime' está quase sempre morto e 'vazio'. Aquele garoto novo no quarteirão, com todo o sentido novo, agora governa o poleiro do "regime".

Não é um caminho claramente marcado e não há linha de chegada

Eles não são dados como um caminho claro, definido, sequencial e singular com um caminho definido, também conhecido como um projeto para a transformação.

O que a elaboração de TOs faz para um projeto é fazer algumas setas 'para cá', algumas 'você está indo muito bem' e 'chegamos a um beco sem saída e precisamos voltar'. Os TOs fornecem a um projeto - assim como a uma organização, uma sociedade, um globo - uma bússola grande e visível para alinhar e ler com frequência ao longo da jornada sinuosa e transformadora.

É a jornada que conta

O processo real às vezes será tortuoso, às vezes sobreposto, às vezes complexo, às vezes simultâneo, às vezes díspar, às vezes harmonizado, às vezes turbulento, com inícios e saltos; manguais e quedas. Em uma palavra, será humano.

Não existe uma linha de chegada real como tal, é o ajuste ao longo do caminho que conta. Adequado para um propósito real. Adequado para um sustentável, 21^stfuturo pronto para um século. O resultado é a jornada, o aprendizado e os novos comportamentos que daí advêm.

Como Tanya Layne - Diretora Adjunta de Aprendizagem Social e Organizacional do SANBI - acredita, o processo é onde reside a mágica. Ela articula essa co-criação de significado e propósito:

“Os TOs são úteis por causa do que dizem, ou os TOs incorporam muito aprendizado de dentro da equipe TIPC, o que permite que uma série de perguntas sejam feitas que geram aprendizado na equipe do projeto?”

Isso resume a intenção dos OTs. Eles são uma bússola para uma jornada em torno e em direção à transformação. Os OTs mantêm as perguntas, as reflexões, os aprendizados, os relacionamentos e as atividades indo na direção de que precisam.

'Superando' a Transformação

Dentro de cada vertente da sustentabilidade, quatro TOs são descritos que representam as perguntas, as atividades, o desaprendizado e o aprendizado que precisa ser feito. Eles são destacados a seguir.

Fazendo as perguntas certas

Por exemplo, para profissionais em projetos na primeira vertente, eles precisam perguntar - que atividades podemos identificar como alternativas? O que deve ser fortalecido? O que deve ser protegido? O que precisa ser avaliado e alterado? O que precisa de mais apoio ou atenção? Quem precisa ser incluído no processo? Comunicado com? Informado?

Através de cada vertente, os TOs são uma ferramenta de escultura para moldar um projeto e reduzir o risco de o objetivo transformador se perder ou ser esquecido. Eles dão a visão e guiam o caminho. Embora existam doze OTs definidos atualmente, espera-se que cresça à medida que os projetos usam a teoria e criam outras.

Eles não estão todos na festa

Todos os resultados aparecem em cada projeto? Não, não é essa a intenção. Não é prescritivo. Os projetos escolhem, por meio da metodologia, em quais resultados desejam se concentrar como parte de sua jornada para a transformação.

Para resumir, por meio do direcionamento para novos comportamentos, os OTs são uma articulação desse processo de mudança. Os TOs ajudam a compreender as atividades das políticas. Ao identificar o potencial transformador, marcado pelos OTs, os formuladores de políticas podem querer se concentrar ainda mais em certas atividades, para acelerar ou dar mais recursos para se fortalecer e crescer.

Na equipe do projeto da África do Sul, meditar sobre os TOs ajudou a criar uma forma em torno de atividades já existentes para vê-las com uma nova lógica. Isso ajudou a equipe a aprender juntos o que fazer mais. Isso fortaleceu sua crença sobre para onde estão indo - a bússola aponta melhor na direção da transformação.

Manter os OTs para exame como uma equipe de projeto fez a equipe descer a um nível gradual, o que ajuda na avaliação reflexiva e detalhada. Isso promove uma aprendizagem profunda, investigando as questões certas em torno de atitudes, comportamentos e regras que são individuais, organizacionais e sociais, que precisam mudar para mudar para diferentes.

Layne articula o que o exame e a sobreposição dos TOs fizeram pela equipe:

“Exigiu muito de nós, mas a verdade é que o ritmo do nosso trabalho é tão acelerado, geralmente significa que não demoramos o que um bom processo precisa, e esse é o elo com o aprendizado organizacional ... Prestar atenção a tudo o que está acontecendo. Eu realmente acho que houve um valor no processo. O que é transformador é chegar a boas perguntas! Ser capaz de ir sempre cada vez mais fundo, cada vez mais fundo. Houve espaço no processo para explorar isso.

A linguagem para o trabalho vem com o aprendizado. Todo o nosso trabalho na divisão é relacional, eu não diria isso há 5 anos. No instituto, temos como base as ciências biofísicas. O 'conteúdo' do nosso trabalho é frequentemente visto como primário. Os aspectos relacionais como secundários. Freqüentemente, a parte 'social' da equação é chamada de 'suave'. O aspecto relacional tornou-se mais importante. Portanto, um forte conhecimento do conteúdo da ciência é a chave e, em seguida, a capacidade também para um bom engajamento social. Isso ajuda nisso. ”

Aqui, Layne resume a intenção dos OTs - ser um canal e uma bússola para que as equipes políticas alcancem os aprendizados de que precisam, para serem transformadores, com base em seus entendimentos e contextos. O aprendizado profundo e contínuo é o coração da Política de Inovação Transformativa (TIP). Como isso mostrou, é a jornada ao redor, e até os OTs, que torna a equipe e a abordagem preparadas para a transformação.

O que a sobreposição da metodologia TIPC faz em uma equipe de projeto

Um instantâneo do processo envolvido na sobreposição dos TOs é demonstrado abaixo. Isso dá o processo em uma casca de noz altamente processada!

Tradução e conexão com os TOs

Gola ilustra ainda mais a necessidade de uma linguagem, como os TOs, que dê tradução para o fazer. Ela reflete o pensamento evolucionário e a perspectiva dos OTs. Ela explica como durante seu doutorado ela pensou:

“Vou desenhar esses meios-fios de distribuição de água e eles vão traduzir direto para a prática. Mas não, descobri que geralmente falta uma etapa entre o conteúdo e a tradução desse conteúdo em algo utilizável. Mas não existe um tamanho único para todos. Todo mundo é diferente e cada contexto é diferente, por isso é evolutivo. ”

 Os entrevistados do SANBI enfatizaram que, enquanto a interface ciência e política estava se aprimorando e evoluindo, havia uma outra área de implementação de políticas que precisava de muito trabalho. Isso entrou em foco depois de refletir sobre os TOs do projeto. Notas de gola:

“Há muitos intermediários! Realmente requer muita prática social. ”

 Isso demonstra como a tradução e a comunicação essenciais de intermediários estão no processo de mudança de comportamento. Gola prossegue explicando que o trabalho em torno dos TOs mostrou as áreas do projeto onde mais envolvimento é necessário e o trabalho precisa ser feito. Como ela descreve:

“Outra dinâmica (emergente) para mim (por meio disso) tem sido a necessidade de conhecer o espaço do setor de políticas de água. Eu realmente sinto que a maioria dessas coisas, especialmente o projeto no qual estamos nos baseando, é direcionado ao setor de biodiversidade. Estamos falando sobre como influenciar a água, então isso mostrou que precisamos mais engajamento com o espaço da política hídrica como parte dos resultados (transformadores) do projeto. Este processo (a Metodologia TIPC) me ajudou a pegar isso com o tempo para olhar profundamente nas políticas.

Como pessoas e organizações, vocês sempre gravitarão em torno do que 'sabem', e biodiversidade é o que 'conhecemos'. Há muita dinâmica dentro do setor de água e a 'institucionalidade' do setor de água ... Há muita coisa acontecendo naquele espaço, e se vamos influenciar esse setor de alguma forma significativa, precisamos nos envolver com isso . ”

Isso veio do exame dos Resultados Transformativos associados à rede e à conexão. O tempo dado para se aprofundar no projeto revelou para eles que há uma necessidade de se envolver mais com o setor de política de água para poder trabalhar melhor no sentido de alcançar a transformação do sistema de água.

Do papel ao projeto

Um dos princípios centrais da teoria do TIP é que há uma co-criação de significado em torno da teoria entre o profissional que "usa" os conceitos e o pesquisador. Afinal a teoria é o processo. Refletindo sobre o que pensaram individualmente ao ouvir pela primeira vez a teoria do TIP, Layne e Gola mostram a divisão percebida entre pesquisa, política e prática. Layne descreve:

“Meu treinamento me deixa muito cético em relação a qualquer teoria. Embora esteja ciente da necessidade de haver uma ponte entre a forma como trabalho e a forma como as instituições em que trabalho e com a forma como funcionam. Eu vi isso como uma ponte, especialmente porque os Resultados Transformativos foram desenvolvidos através da observação profunda e cuidadosa dos processos de transformação. Eles não são abstratos, pois são arrancados da cabeça de alguém! Eles se baseiam na observação, que é um dos fundamentos da minha prática. Eu vi que isso poderia ser útil. (Ser baseado em dados empíricos) é muito importante para mim. ”

Gola expande:

“Eu sou uma pessoa prática e me tornei mais prática nos últimos anos, embora eu seja um acadêmico de coração, então acredito que as coisas são baseadas na teoria. E então testar a teoria - essa é a parte divertida! Então, ser capaz de discordar da teoria também. A primeira vez que li a teoria TIPC, meu primeiro olhar para ela foi de uma perspectiva nacional. Como eu estava na National Research Foundation, é aqui que muitas dessas coisas acontecem. Então, tive mais dificuldade de passar deste nível para o nível de projeto Living Catchments. No início, eu ainda carregava a perspectiva nacional e a maneira como a DSI vê as coisas. Eu trabalhei nesse espaço. Eu vi como eles olham para as coisas. Às vezes, as tecnologias não se traduzem. Então, sim, tem sido uma jornada dinâmica para mim. ”

O Desafio dos Resultados Transformativos

Como todos os empreendimentos que valem a pena, o processo dos TOs é desafiador. É preciso tempo e reflexão para colher os benefícios, algo que a TIPC ouve em todos os experimentos de nossos membros na Suécia, Colômbia e aqui na África do Sul. Gola descreve suas primeiras apresentações e reações:

“As duas primeiras sessões, onde foi muito acadêmico, pensei 'isso não vai funcionar com essa multidão! Foi muito intenso (para a equipe). A cada semana, algo novo era descoberto. Exigiu muito afastamento do seu trabalho. Voltando ao básico e interrogando. Foi (foi) muito difícil voltar e separar as coisas. Fiquei animado em ver como as pessoas estavam pensando profundamente nas coisas. Aprender dentro do aprendizado! Não apenas como chegar aos OTs, mas como podemos alcançá-los? As frustrações contavam, a melhora com essas frustrações contava. Também diz muito sobre nós mesmos e nossa própria aprendizagem e desaprendizagem. Para mim, foi uma jornada fascinante.

Isso veio em um bom momento para o SANBI. Já passamos por iterações de aprendizagens de processos sociais - cursos de convocação, jornadas de transformação, facilitação de processos sociais, então chegou na hora certa em que nos sentimos fortalecidos e mais confiantes. Sentimos que pudemos expressar nossa preocupação e a equipe da TIPC foi muito receptiva a essas preocupações e, para mim, foi um bom começo. Isso nos tornou capazes de nos engajarmos bem e isso por si só foi um aprendizado particular e nos fez progredir e nos sentirmos confortáveis juntos. Poderíamos dizer mais facilmente se estivéssemos confusos. Conforme interagíamos, essa familiaridade e sermos capazes de expressar nossa voz quando necessário aumentava. ”

Layne reflete de volta:

“Eu não sabia o que esperar. No início, fiquei muito frustrado ... com as pessoas entrando em nossa organização e nos 'ensinando' conceitos que nosso trabalho incorpora. Para mim, é a antítese de como normalmente abordo o trabalho, que é dar sentido à prática. Foi muito difícil para mim. Na África do Sul, temos todo um discurso em torno da descolonialidade que se choca contra isso. Mas nós pensamos, nós nos inscrevemos para isso, então vamos lá! Nossas vidas institucionais são governadas por estruturas 'lógicas' e, mais uma vez, isso não está em minha prática. Eu intencionalmente "desaprendo" estruturas para me impedir de pensar assim e crescer em uma forma alternativa de pensar. Aceitei, entretanto, que isso era o que eu pensava que era, e pensei, talvez haja algo aqui para eu aprender a fazer a ponte entre essas diferentes maneiras. 

Tive que adaptar minha expectativa para poder passar por tudo isso. Às vezes, eu ficava perdido nas sessões e o valor para mim estava fora das sessões, quando estava lutando com meus colegas, e meu relacionamento com eles cresceu por meio desse processo. Quanto tem a ver com a teoria ou quanto tem a ver com ser empurrado pelo processo para prestar atenção ao desenvolvimento do projeto? Eu gostaria de falar mais sobre isso com a equipe TIPC. Eu gostaria de discutir mais - o que TIPC significa por co-aprendizagem? É quase como se estivéssemos envolvidos em um 'jogo paralelo'. O aprendizado é o que está acontecendo nessas conversas paralelas. ”

Os Próximos Passos

Como podemos ver nas reflexões, a equipe do projeto 'Living Catchments' ganhou com a sobreposição da metodologia TIPC em seu projeto e obteve benefícios como uma equipe. É necessário mais trabalho para fechar as lacunas, fazer as conexões com outras áreas da política com as quais eles não estão familiarizados e ver como os OTs podem conduzir seus próximos passos.

Gola conclui:

 “Já consigo ver o crescimento, mas para mim ainda falta algo para nós e precisamos trabalhar nisso como um grupo de projeto. No momento, existem três elogios de trabalho - o elogio de política, o elogio de convocação e o elogio de aprendizagem de trabalho. Para mim, eles não são distintos e precisamos encontrar uma maneira de tecê-los que os aproxime, e este processo forneceu uma oportunidade para começar e uma linha de base para trabalhar isso. Eu posso ver como os OTs se entrelaçam, mas precisamos de conversas sobre como isso funciona para nós. ”

Aprender, desaprender e aprender novamente são contínuos e perpétuos na jornada para fazer as transformações de que precisamos como um mundo. A equipe do projeto da África do Sul, trabalhando no fornecimento e segurança da água essencial para seu país, deu os primeiros passos ousados, desafiadores, mas recompensadores, para fazer este Resultado Transformativo e alcançar a Meta de Desenvolvimento Sustentável.

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Biografias dos entrevistados

Tanya Layne, Vice-Diretor: Aprendizagem Social e Organizacional, Instituto Nacional de Biodiversidade da África do Sul. Ela é responsável pela aprendizagem transformadora na Divisão de Aconselhamento de Políticas do SANBI. Ela tem 27 anos de experiência em pesquisa social aplicada, implementação de projetos e facilitação de aprendizagem em diversos contextos. Muito disso tem sido no setor de biodiversidade, onde seu foco é o crescimento da cidadania para uma natureza que inclua todas as pessoas de uma forma que contribua para o crescimento de uma sociedade justa. Tanya tem mestrado em Prática Social Reflexiva.

Dr. Nontutuzelo Pearl Gola, Instituto Nacional de Biodiversidade da África do Sul (SANBI)

Pearl Gola é a Coordenadora de Infraestrutura Ecológica da bacia hidrográfica da Grande uMngeni no âmbito do Projeto de Infraestrutura Ecológica para Segurança Hídrica do Instituto Nacional de Biodiversidade da África do Sul (SANBI). Ela possui um PhD em Ciências dos Recursos Hídricos da Universidade de Rhodes e trabalhou no setor de água por mais de 15 anos. Uma de suas principais responsabilidades é apoiar o funcionamento contínuo da Parceria de Infraestrutura Ecológica de uMngeni (UEIP). A UEIP é uma parceria multissetorial de partes interessadas de várias instituições; compreendendo governo, negócios, academia e sociedade civil; empenhada em encontrar maneiras de integrar melhor as soluções baseadas na natureza na gestão dos recursos hídricos na bacia hidrográfica da Grande uMngeni.

Referências

[1] Ghosh, B., Kivimaa, P., Ramirez, M., Schot, J., Torrens, J., 2020. Transformative Outcomes:
Avaliando e reorientando a experimentação com a política de inovação transformativa Transformative results, TIPC Working Paper, TIPCWP 2020-02. Acesso online: http://www.tipconsortium.net/ wp-content / uploads / 2020/07 / Transformation-results-TIPC-working-paper.pdf