В рамках сообщества Консорциума трансформационной инновационной политики (TIPC) в этом исследовании изучалось, как COVID-19 способствовал обучению второго порядка (SOL) — понимаемому как изменения в убеждениях, предположениях, точках зрения и поведении, — что имеет значение для трансформации.
Первый компонент проекта разрабатывался в период с мая по август 2020 года на выборке из 16 участников, работающих в качестве спонсоров или практиков из агентств науки, технологий и инноваций (НТИ), а также профессоров и исследователей в области устойчивого развития и инноваций в университетах. Все они были опрошены. Затем большинство из них приняли участие в семинаре, где обменялись мнениями о пандемии, мерах по борьбе с ИППП и идеях SOL как важнейшем элементе трансформации.
Во второй части проекта, рассматриваемого в этом документе, изучалось, как эти участники испытали различные изменения в своей жизни. Кроме того, участников опросили о том, что они узнали благодаря пандемии с мая по декабрь 2020 года. По словам Джека Мезироу (1997, 5), «когда позволяют обстоятельства, преобразующие учащиеся переходят к системе координат, которая является более инклюзивной, различающей , саморефлексивный и интегративный опыт».
Мы провели второй раунд интервью с сентября по декабрь 2020 года; Затем мы организовали семинар 16 февраля 2021 года, на котором участники общались, чтобы обсудить дальнейшие конкретные выводы из раундов интервью и поделились своим видением будущего своих организаций.