การเรียนรู้เป็นพื้นฐานของ TIPC โดยการสานผ่านโปรแกรมและให้พื้นที่สำหรับนักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงที่เปลี่ยนแปลง กิจกรรมการเรียนรู้ของเราช่วยระดมความรู้ที่สร้างร่วมกันไปสู่การปฏิบัติ ฝังแนวทาง TIP ในองค์กรที่เข้าร่วม และสนับสนุนความพยายามในการสร้างชุมชนแห่งการปฏิบัติข้ามชาติ
กิจกรรมการเรียนรู้ของ TIPC ออกแบบมาเพื่อ:
- สนับสนุนการนำทฤษฎีและวิธีการ TIP ไปปฏิบัติในประเทศ โดยอาศัยข้อมูลเชิงลึกจากการออกแบบและประเมินนโยบาย
- สร้างความรู้และข้อมูลเชิงลึกใหม่เกี่ยวกับวิธีที่เราเรียนรู้จากการทดลอง
- มีส่วนร่วมในการพัฒนา TIP Resource Lab ผ่านการตรวจสอบเครื่องมือและการพัฒนาความสามารถและความคิด
- อำนวยความสะดวกในการถ่ายทอดความรู้ที่สร้างร่วมกันในบริบทของนโยบาย
- สนับสนุนการก่อตัวของเครือข่ายระดับโลกและระดับภูมิภาคของผู้ปฏิบัติงานและผู้ประท้วง TIP
หลักการเรียนรู้
สำหรับ TIPC การเรียนรู้เป็นกระบวนการทำงานร่วมกันระหว่างนักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานที่ทำงานเป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกันและขึ้นอยู่กับความมุ่งมั่นร่วมกัน
การเปลี่ยนแปลงต้องใช้การทดลอง การกระทำที่ไม่ธรรมดา และใจที่เปิดกว้าง เป็นกระบวนการเรียนรู้สำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งทีมงาน TIPC
การเรียนรู้เกี่ยวข้องกับบุคคลทั้งหมด ค่านิยมส่วนบุคคลและประสบการณ์ชีวิตมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจและส่งมอบการเปลี่ยนแปลงที่เปลี่ยนแปลง
โครงสร้างและเนื้อหา
ปัจจุบันโปรแกรมการเรียนรู้ของ TIPC มุ่งเน้นที่:
- อาศัยการทดลอง 'สด' ในบริบทของนโยบายต่างๆ
- กระตุ้นการเรียนรู้ลำดับที่สองที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเพื่อสนับสนุนผู้ปฏิบัติงานในการทดสอบและท้าทายการเรียนรู้จากประสบการณ์และการใช้การทดลอง TIPC เป็นระบบสำหรับการเรียนรู้วิธีเรียนรู้และ 'ไม่เรียนรู้' และ
- การจัดตั้งแพลตฟอร์มเครือข่ายสำหรับผู้ปฏิบัติงานที่มีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงการเปลี่ยนแปลง ซึ่งรวมถึง เปิดชุดการเรียนรู้ และ TIP Resource Lab ชุด.
เพื่อรองรับผู้เข้าร่วมที่มีระดับความคุ้นเคยกับทฤษฎี เครื่องมือ และวิธีการต่างๆ ของ TIPC ในระดับต่างๆ เราจึงได้พัฒนาแนวทางการจัดฉากเพื่อการเรียนรู้และเสริมสร้างศักยภาพ
สามขั้นตอนนี้จะกล่าวถึงองค์ประกอบในไดอะแกรม แต่ละส่วนเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการสร้างร่วมระหว่างนักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานด้านนโยบาย
Mobile Transformative Innovation Lab ของเราจะโต้ตอบกับแต่ละองค์ประกอบเพื่อเป็นเวทีสำหรับการถ่ายโอนการเรียนรู้ทั่วทั้งกลุ่ม และการพัฒนาเครื่องมือ ความสามารถ และความคิดเพื่อช่วยให้สมาชิกปรับทิศทางการทำงานไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่เปลี่ยนแปลงได้
การเรียนรู้การติดต่อ
แนวทางการเรียนรู้ของ TIPC ได้แก่
- วิคตอเรีย ชอว์, Program Director, based at หน่วยวิจัยนโยบายวิทยาศาสตร์, คณะวิชาธุรกิจมหาวิทยาลัยซัสเซกซ์
- เอ็ด สไตน์มุลเลอร์, ศาสตราจารย์ด้านนโยบายเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อยู่ที่ หน่วยวิจัยนโยบายวิทยาศาสตร์, คณะวิชาธุรกิจมหาวิทยาลัยซัสเซกซ์
TIPC ยังทำงานร่วมกับ EIT Climate-KIC Transitions Hub. ด้านการเรียนรู้และเสริมสร้างศักยภาพ Transitions Hub เป็นหน่วยห้องปฏิบัติการภายในสำหรับการพัฒนาความรู้ที่ก่อตั้งขึ้นในกรุงบรัสเซลส์ในปี 2015 ซึ่งช่วยให้มีส่วนต่อประสานระหว่างวิทยาศาสตร์-นโยบาย-การปฏิบัติเกี่ยวกับการคิดเชิงระบบและการเปลี่ยนผ่าน