สมาชิกชาวนอร์ดิกเข้าร่วมใน Futures Literacy Lab เพื่อนำเสนอและตั้งคำถามเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับนวัตกรรมที่จะเกิดขึ้นและควรเป็นอย่างไรในอนาคต
ห้องทดลองเป็นที่สองในการสำรวจเส้นทางการเรียนรู้สามส่วน วิธีที่ Futures Literacy สามารถมีบทบาทในการสร้างการเปลี่ยนแปลงที่เปลี่ยนแปลงได้.
โดยมีหัวหน้าโครงการ นักวิเคราะห์ ที่ปรึกษา และนักวิจัยจาก . เข้าร่วม วินโนวา, ธุรกิจฟินแลนด์, สภาวิจัยแห่งนอร์เวย์, สถาบันนอร์ดิกเพื่อการศึกษาด้านนวัตกรรม การวิจัย และการศึกษา (NIFU) และพันธมิตรอื่นๆ ในภูมิภาค
กลุ่มทดลองกับ ระเบียบวิธีวิจัย Futures Literacy Laboratory พัฒนาโดย UNESCO ซึ่งใช้การเรียนรู้จากการกระทำ สติปัญญาโดยรวม และการวิเคราะห์พฤติกรรมเชิงสร้างสรรค์กับการคิดแบบคาดการณ์ล่วงหน้า แนวทางนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยบูรณาการความสามารถในการคาดการณ์และการสะท้อนกลับในการพัฒนาโครงการ โปรแกรม สถาบันและนโยบาย
มีการใช้วิธีการของ UNESCO ภายใน เครือข่าย AFINO และศูนย์การเรียนรู้ เพื่อการวิจัยและนวัตกรรมอย่างรับผิดชอบ เพื่อระบุความท้าทาย ความเป็นไปได้ ตัวขับเคลื่อน และจุดเชื่อมต่อที่สำคัญที่อาจส่งผลต่อนวัตกรรม การพัฒนาตลาด และทางเลือกนโยบายในอนาคต ผ่านการพัฒนารูปแบบใหม่ เวทีการเรียนรู้.
ห้องปฏิบัติการ TIPC พยายามที่จะเปิดเผย ปรับโครงสร้างใหม่ และคิดทบทวนสมมติฐานที่เกี่ยวข้องกับลำดับความสำคัญของนวัตกรรมในช่วงสามช่วง ผู้เข้าร่วมบรรยายและไตร่ตรองลำดับความสำคัญเหล่านี้ในกลุ่มย่อย โดยใช้การอ้างอิง พาดหัวข่าวในหนังสือพิมพ์ และประสบการณ์ตั้งแต่ปี 2050
เซสชันที่ 1 สำรวจ 'สถานการณ์แห่งความหวัง' เพื่อช่วยเปิดเผยวิสัยทัศน์ใหม่ ในขณะที่เซสชันที่ 2 ได้ย้ายไปยัง 'สถานการณ์จริง' เผยให้เห็นอคติและอุปสรรคทางปัญญา เซสชั่นที่ 3 สรุปแล็บด้วย 'สถานการณ์จำลอง' ที่รุนแรงเพื่อระบุความเป็นไปได้และความท้าทายที่ไม่คาดฝันก่อนหน้านี้
'ความจำเป็นในทางปฏิบัติสำหรับนโยบายการรู้เท่าทันอนาคตในนโยบายนวัตกรรมจะชัดเจนมากขึ้นในช่วงเวลาวิกฤต' Per Koch แห่ง NIFU แสดงความคิดเห็นในระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการ 'วิกฤตครั้งนี้พิสูจน์ให้เห็นว่ากระบวนทัศน์และการปฏิบัติที่มีอยู่ไม่สามารถแก้ปัญหาที่เรากำลังเผชิญอยู่ได้'
การประชุมเชิงปฏิบัติการขั้นสุดท้ายในชุดการเรียนรู้จะมีขึ้นในเดือนนี้และกล่าวถึงบทบาทของความคาดหวังในลำดับความสำคัญของ Consortium โดยอาศัยข้อมูลเชิงลึกจากสมาชิกในภูมิภาคทางภูมิศาสตร์อื่นๆ
ข้อมูลมากกว่านี้:
