เซสชั่นนี้ดำเนินการด้วย: MOTION Handbook: Tools for Transformative System Change; และแบบจำลองสำหรับการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของโรงเรียนของรัฐในเมืองโบโกตาสำหรับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม
แต่ละโปรเจ็กต์จะมีระยะห่าง 10 นาทีพร้อมคำถามและคำตอบ 30 นาที
แม้ว่าความสำคัญของวิทยาศาสตร์สำหรับการกำหนดนโยบายมักถูกเน้นย้ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักวิจัยระดับเริ่มต้นมักจะขาดความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการกำหนดนโยบายในโลกแห่งความเป็นจริง บทบาทของวิทยาศาสตร์ในการกำหนดนโยบาย และทักษะที่จำเป็นในการมีส่วนร่วมกับผู้กำหนดนโยบาย หากไม่มีความสามารถดังกล่าว ความเสี่ยงในการเปลี่ยนแปลงแนวคิดและการวิจัยที่อาจเกิดขึ้นจะหลุดลอดผ่านช่องโหว่โดยไม่สร้างผลกระทบ
เมื่อเทียบกับภูมิหลังนี้ การฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์สู่นโยบายเป็นการแทรกแซงการเสริมสร้างศักยภาพที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะและความเชี่ยวชาญของนักวิจัยในอาชีพเริ่มต้น เพื่อมีส่วนร่วมอย่างมีความหมายและกำหนดนโยบายนวัตกรรม ด้วยเหตุนี้ จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงของผลงานนักวิจัยระดับต้นอาชีพ โดยการปรับปรุงและสื่อสารความเกี่ยวข้องของงานวิจัยของพวกเขา และส่งผลต่อกระบวนการกำหนดนโยบายในโลกแห่งความเป็นจริง ด้วยการให้นักวิชาการรุ่นเยาว์มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการนโยบายและบทบาทของวิทยาศาสตร์จากมุมมองของผู้ปฏิบัติงาน เรามีเป้าหมายที่จะช่วยให้พวกเขากำหนดและเสริมสร้างบทบาทและการมีส่วนร่วมในกระบวนการนโยบายนวัตกรรมที่เปลี่ยนแปลง
Ref: #16 (วิ่งด้วย 15, 44)